home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ ODS Amazing Art Corner (Teacher's Edition) / Ohio Distinctive Software (ODS Amazing Art Corner)(Teacher's Edition).ISO / pc / manual / manual.txt < prev   
Text File  |  1998-06-02  |  6KB  |  129 lines
  1.                      TABLE OF CONTENTS
  2.                      =================
  3.  
  4. ODS AMAZING ART CORNER (CREATIVE ART)
  5.   A.  OBJECTIVES
  6.   B.  METHODS 
  7.   C.  TRACKING
  8.   D.  TEACHING SUGGESTIONS
  9.  
  10.         
  11.            _______________________________________________
  12.  
  13.  
  14.  
  15.               ODS AMAZING ART CORNER (CREATIVE ART)
  16.               -------------------------------------
  17.  
  18. A. OBJECTIVES
  19.  
  20.   1. To improve ability to express oneself through art.
  21.   2. To improve creative thinking skills.
  22.   3. To improve artistic technical proficiency.
  23.   4. To increase appreciation for artistic expression.  
  24.  
  25. B.  METHODS
  26.  
  27.        This program is designed to enable the user to explore the
  28.     exciting world of artistic creation.  The above objectives are
  29.     accomplished in two unique ways.  First, the user can
  30.     manipulate various settings and then let the computer create
  31.     an artistic pattern.  For example, at the bottom right corner
  32.     of the screen are five slider bars.  These slider bars affect
  33.     the equations that dictate how the balls will move.  The user
  34.     will notice that by moving these slider bars, the balls will
  35.     vary their types of paths.  Yet this is no mere exercise in
  36.     technical manipulation; because the program is designed to
  37.     provide infinite possibilities, the user will never be able
  38.     fully to control the balls with the slider bars, but rather
  39.     will be able only to affect the balls.  Thus the program
  40.     enables the user to develop a unique combination of technical
  41.     proficiency and creative thinking skills.  The second way that
  42.     the objectives are accomplished is by allowing the user to
  43.     create more controlled and advanced artwork by using the
  44.     paintbrush.  In this format, the user controls not only the
  45.     tools and parameters, but also patterns that will appear on
  46.     the screen.  The user thus is able to participate more
  47.     directly in the joys and benefits of artistic creation.
  48.  
  49. C.  TRACKING
  50.  
  51.        The tracking function on ODS AMAZING ART CORNER lists the
  52.     user╒s starting time, ending time, and the tools used during
  53.     play. This data is stored in a text file which can be 
  54.     accessed by most word processing programs.  Hint:  For best
  55.     results, change the font of your tracking output to a
  56.     monospaced font such as ╥Courier.╙
  57.        The tracking function is automatically activated.  You will 
  58.     be given the opportunity to access the tracking information
  59.     when you exit the program.  When you are finished using the
  60.     program, click on the ╥EXIT╙ button.  On the next screen that
  61.     appears, you have three options: SAVE, PRINT, and EXIT.  To
  62.     save the tracking information, click the ╥SAVE╙ button; when
  63.     the dialogue box appears, name the file and designate where
  64.     you want to save it. To print the tracking information, click
  65.     the ╥PRINT╙ button, and follow the directions of your
  66.     operating system. To simply exit the program, click the ╥EXIT╙
  67.     button.
  68.  
  69. D.  TEACHING SUGGESTIONS
  70.  
  71.        Encourage the user to experiment with all of the various
  72.     settings to discover the different art works that can be
  73.     created.  ODS AMAZING ART CORNER truly fosters creativity in
  74.     every sense, from learning what the tools do to actually
  75.     manipulating them to create new designs.
  76.  
  77.        It is important to remember that a major goal of this
  78.     program is to foster creativity and artistic expression.  Thus
  79.     we recommend not being too directive in your instructions to
  80.     the user.  Children who are too young to use the computer
  81.     mouse may benefit from watching an adult use ODS AMAZING ART
  82.     CORNER.  Allowing them to suggest various colors and designs
  83.     will engage them in the creative process.
  84.  
  85.        For older children, it can be helpful to first allow them
  86.     to experiment with the various tools for themselves.  Next,
  87.     some time can be spent showing them how they can better
  88.     manipulate those tools.  At this point, they are ready to
  89.     create their own artwork.  Because of the versatility of the
  90.     program, they will be able to create everything from pictures
  91.     to designs to abstract patterns.  
  92.  
  93.        What follows is a helpful summary of the functions of the
  94.     tools found in ODS AMAZING ART CORNER:
  95.  
  96.     PAINT BRUSH:  
  97.       Toggles between manual and automatic modes.  (If there is a
  98.       red ╥+╙ over the paint brush, it is in automatic mode.)  In
  99.       automatic mode, the computer does the painting, and the user
  100.       can affect the painting styles by manipulating the other
  101.       tools (see below).  In manual mode (no red ╥+╙ over the
  102.       paint brush), the user does the painting.
  103.  
  104.     PLAY/PAUSE BUTTON:  
  105.       Starts and stops the computer╒s painting when in automatic
  106.       mode; in manual mode, activates and deactivates the paint
  107.       brush.  When painting is activated (play), the button will
  108.       be represented as two vertical blue bars at the bottom left
  109.       of the screen:  press to ╥Pause.╙  When painting is not
  110.       activated (pause), the button will be represented as a small
  111.       yellow triangle:  press to ╥Play.╙
  112.  
  113.     BUTTON WITH RED ╥X╙: 
  114.       Resets the drawing area to black.
  115.  
  116.     TOP ROW OF BALLS:  
  117.       Changes the size of the balls used in painting. (The one on
  118.       the far left causes the program to cycle from the smallest
  119.       to the biggest sizes.)
  120.  
  121.     BOTTOM ROW OF BALLS:  
  122.       Changes the color of the balls used in painting.
  123.  
  124.     NUMBERS (1,2,4):  
  125.       Indicate how many balls will be used to paint at a given
  126.       time.
  127.  
  128.     SLIDER BARS: 
  129.       Affect how the computer draws when in automatic mode.